Van ervaring naar impact - SoTL-beurs voor Parent Educators als onderwijspartners

16 februari 2026

Je kunt weten dát iets werkt: studenten vertellen dat ze geraakt zijn. Ouders voelen zich serieus genomen. Docenten zien dat gesprekken anders worden gevoerd.

En dan begint de volgende vraag: waarom precies? En wat gebeurt er in die ontmoeting?

Agnes Willemen en Anne de la Croix ontvangen via het VU-CTL SoTL Fonds een beurs voor het projectteam Van Ervaring naar Impact: Parent Educators als Onderwijspartners. Met deze beurs krijgen zij ruimte om hun onderwijsinnovatie onderzoekend te verdiepen.

Anne de la Croix: “Door de SOTL-beurs hebben we tijd, aandacht én begeleiding om onderzoekend te innoveren en ons proces beter te begrijpen, zodat wijzelf én anderen ervan kunnen leren.”

Agnes Willemen: “Goed kunnen samenwerken met ouders is voor elke zorgprofessional die met kinderen werkt van cruciaal belang. Mentaliseren, ofwel je kunnen verplaatsen in de ouder, helpt daarbij. In dit project leiden we ouders van kinderen met een zorgvraag op om studenten te vertellen over hun ervaringen. Hoe is het om ouder te zijn van een kind met extra zorg? Waar loop je tegenaan? Wat heb je nodig van zorgprofessionals? Meer dan 5000 studenten stelden hun vragen. De waardering is groot. Tegelijkertijd vinden sommige studenten het spannend om het gesprek aan te gaan, zeker als zij daarop beoordeeld worden. Juist daar ontstaat voor ons een onderzoeksvraag.”

Samen zorgen, samen leren

Binnen Samen Zorgen, Samen Leren vervullen ouders van zorgintensieve kinderen een structurele rol als onderwijspartner in het gezondheidszorgonderwijs. Studenten leren niet alleen óver patiënten en hun gezinnen, maar juist mét hen.

Ouders brengen ervaringskennis, systeemkennis en emotionele kennis in. Studenten oefenen met echte gesprekken, echte emoties en echte complexiteit. Dat vraagt iets van beide kanten. Het maakt onderwijs minder voorspelbaar, maar wel betekenisvoller.

Persoonsgerichte zorg begint bij persoonsgericht zorgonderwijs.

Sinds 2022 zijn 35 getrainde Parent Educators ingezet binnen veertien vakken van verschillende opleidingen, waaronder Geneeskunde (VU/UvA), Pedagogische Wetenschappen (VU), Gezondheidswetenschappen (VU) en Medische Informatiekunde (UvA). Evaluaties laten duidelijke leeropbrengsten zien op het gebied van empathie, communicatie, professioneel handelen en inzicht in zorgnetwerken.

Inmiddels wordt opgeschaald naar mbo-, hbo- en andere wo-opleidingen. Daarmee groeit niet alleen het bereik, maar ook de vraag: wat vraagt dit van studenten, ouders en docenten om dit duurzaam en zorgvuldig te doen?

Scholarship of Teaching and Learning

De beurs komt uit het programma Scholarship of Teaching and Learning. Dit programma biedt docenten de mogelijkheid om onderzoek te doen naar innovaties in hun eigen onderwijscontext en de bevindingen te delen binnen en buiten de universiteit.

Naast €10.000 ontvangen projectteams training in relevante onderzoeksmethoden en ondersteuning bij het verspreiden van hun inzichten.

En de timing is ook passend: eerder ontvingen Anne en Agnes een opschalingsbeurs van €100.000 van het NKO om Parent Educators breder in te zetten.