A-LIFT: Wat kan een kind leren als het de juiste instructie, feedback en training krijgt?

1 oktober 2026

A-LIFT staat voor Assessment van Leren door Instructie, Feedback en Training en is een dynamisch assessment voor kinderen met een matige tot ernstige verstandelijke beperking.

De A-LIFT bestaat uit een voormeting, drie trainingssessies en een nameting. Tijdens de voormeting wordt gekeken welke taken een kind op dat moment zonder hulp kan oplossen. Daarna volgen drie trainingssessies. Het kind leert regels en strategieën om de taken op te lossen. Ook wordt gewerkt aan leergedrag, zoals aandacht, motivatie en doorzetten wanneer iets moeilijk wordt. Tijdens de nameting wordt opnieuw gekeken welke taken het kind zelfstandig kan oplossen. Zo wordt zichtbaar wat het kind van de training heeft geleerd.

De A-LIFT kijkt daarmee niet alleen naar wat een kind op een bepaald moment zelfstandig kan, maar juist ook naar het leerproces en de ontwikkelmogelijkheden. Wat verandert er wanneer een kind tijdens het assessment gerichte instructie, feedback en training krijgt? Zo brengt de A-LIFT niet alleen in beeld wat een kind kan, maar ook wat een kind kan leren. Dat kan waardevolle informatie opleveren over de leermogelijkheden van kinderen met een matige tot ernstige verstandelijke beperking en aanknopingspunten bieden voor onderwijs en begeleiding.

De A-LIFT is ontwikkeld door Marja Eding, gezondheidszorgpsycholoog bij Advisium van ’s Heeren Loo. Binnen Academische Werkplaats Viveon doet zij promotieonderzoek naar dynamisch assessment, in samenwerking met hoogleraren Carlo Schuengel en Martijn Meeter van de Vrije Universiteit Amsterdam.

Nieuw: de A-LIFT heeft nu een eigen website: A-LIFT. Ontdek wat dynamisch assessment is en hoe de A-LIFT werkt, bekijk de korte uitlegvideo en lees meer over de visie en het onderzoek achter de A-LIFT. Je vindt er ook hoe je kunt meedenken en meewerken aan de verdere ontwikkeling.